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校报校刊
小明的笑话
来源: | 作者: 潘州婷 | 发布时间: 2020-08-05 | 2037 次浏览 | 分享到:
小明的笑话
海露学校基础班  潘州婷

          小明是一个刚学会说话的小男孩。
     一天，小明和妈妈去公园里玩。他看见了一只小白兔，就高兴地对妈妈说：“妈妈你看，一条小白兔在那里吃草，真可爱！你带我去摸摸它吧！”妈妈微笑着对小明说：“那是一只小白兔，不是一条小白兔。走吧，我带你去摸摸它。”小明在小池子中看见了几条鲤鱼，又对妈妈说：“妈妈,看这里有几棵鲤鱼，真漂亮呀！”妈妈一边走，一边笑着说：“那是几条鲤鱼，不是几棵鲤鱼，你一定要记住哦！”
     第二天，小明去幼儿园。老师让全班小朋友自我介绍。轮到小明的时候，小明说：“我叫小明。我今年四岁。我长着一匹眼睛，一头鼻子，一辆嘴巴。”小朋友们听了，都哈哈大笑。老师听了，对小明说：“小明，你的量词用错了。应该是一双眼睛，一只鼻子，一张嘴巴。”小明脸红了。
    同学们给小明起了个外号，叫“怪物”。小明受到触动，努力学习，终于很好地掌握了量词的用法，没再闹笑话了。同学们也不再叫小明是“怪物”了。（七冶一小  三年级） 

   ［同题材作文点评：关于同题材文章的写作，就是大作家写起来也往往发生“撞车”的情况。然而，《小明的笑话》与《量词兄弟的故事》这两篇同题材的小学生作文，却写得各有特色。这两篇同题材作文，写的都是关于量词的用法，读起来很生动、很形象，一点都不单调。关键的原因，在于它们的选材和构思都有新意。《小明的笑话》直接取材于小作者的日常生活，这说明小作者平时善于观察生活、感悟生活。《量词兄弟的故事》小作者以童话的方式写了量词的用法，构思既巧妙，又合情合理，符合生活的逻辑。由此可见，同学们只要留意观察生活现象的各种特征，据此展开丰富的联想，就可以写出精彩的作文。值得一提的是，这两篇作文，都是小作者在海露课堂同一节作文课上当堂完成的，确实难能可贵］