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2020年11月作文选集第三期
来源: | 作者:海露写作学校学员 | 发布时间: 2020-11-27 | 233 次浏览 | 分享到:

观日落

小作者:余家熠(白云八小 四年级)  海露学校白云校区

夏天的傍晚,我站在我家的楼顶上观日落。

天空被夕阳染成了血红色,桃红色的云彩倒映在对面一栋楼的窗户上,整个窗户变成了紫色,天边仿佛燃起了熊熊大火。

看,那一朵朵白里带黄的云,给夕阳组织成了一件金色的羽绒服。一会儿,又变成了红色,把太阳打扮的真像一位公主。俯视窗户,一道残阳像一束金黄的激光斜铺在窗户上,那光束像无数的金链子在发光。

大约在八点钟的时候,太阳收起刺眼的光芒,变成一个金灿灿的盘子,周围的云更加绚丽多姿,有的像小鸟,有的像乌龟,有的像老鹰······远处巍峨的山峦在夕阳的映照下,仿佛涂上一层金粉,显得格外瑰丽。

过来一会儿,太阳更接近地平线,变得越来越红。慢慢地,太阳笑红了脸,亲吻着地平线的头,向大地、天空喷出红彤彤的光芒,太阳把红色的光芒借给了我们······借给了世界的一切。八点二十分,太阳显示完了自己的美丽,快活地一跳,消失在江面上,夜幕降临了。

 

 

教师评语:文末的这段文字,让时效性有了很强的画面感。布局的方式,也让人产生了一种身临其境的共鸣。

 

 

 

我的拿手好戏

小作者:许慧娟(市东小学 六年级) 海露学校文昌校区

我的拿手好戏是玩魔方,人送绰号“魔方大佬”。

说起与魔方结缘,那是三年前,我生日时,妈妈送我的生日礼物。拿到魔方后,我爱不释手,每天写完作业,先玩一会魔方。一到周末我就钻进房间里照着指导书,一步一步地完成,经过几天的琢磨,我终于拼好了一个六面的三阶魔方。经过反复练习,我终于可以背下方法和公式了,按照记住的方法和公式,玩起魔方很溜了,准备周一和我们班的“魔方大咖”任可成单挑。

周一,我去找任可成,我问:“你玩魔方很厉害吗?要不要切磋一下?”他得意洋洋的回答:“好啊,比就比,我一定让你这个菜鸟成为我的手下败将。”

我们在大课间“开战”了。我的十根手指,像装了发条似的,飞速转动着魔方,任可成也不甘示弱,熟练地拼着魔方。不好,他已经拼好了第一面,我也迅速调整好状态,拼好了第一面。我俩几乎以同样的速度拼好了第五面,第六面是最关键的一步,一旦出错,就会进入死循环,再也出不来。我小心翼翼地背着公式:上左下右,右上左下,果真,功夫不负有心人,我一会儿就拼好了。再看看任可成,他进入死循环了。

从此,我便成为了班上的“魔方大佬”,从玩魔方中我找到了快乐。

 

 

教师评语:“我”的拿手好戏是玩魔方,在学玩魔方过程中用心学、与大咖比赛获胜,成了班上真正的“魔方大佬”真情实感。

 

小气的老师

小作者:龚柳冰(南明小学 六年级) 海露学校文昌校区

在我们班上,有许多抠门的同学,但是“抠门之王”的这个“雅号”被班主任“老抠”给拿下。

为什么说班主任“抠”呢?虽然我们知道这样并不怎么礼貌,但是,不取这个“雅号”是真对不起老师的这种性格啊。

记得有一天,学校发了一袋喝汤用的塑料碗,可上次的都没有用完,同学们就想用新的了,班主任见了,大喊::“哎,你们呀你们真是喜新厌旧,旧的还没有用完呢!就想用新的,来,班长把新碗放到我的办公室,把旧的拿出来,以后,把旧的用完了再用新的,听见没?”

“听—见—了”全班拖着声音说;老师走后,有几个同学开着玩笑说:“老师可真是个“老抠”呀!”

又有一次,老师又一次“完美”的化身为“老抠”向班中进发了;因为教室里有垃圾桶,而同学们中有一半的一半都不带垃圾袋,一有垃圾就往垃圾桶里扔,有的甚至还随手扔到地上,以至于我们每次打扫卫生时都能扫出一座大“山”那么高的垃圾。老师把这件事早了解了个透,于是赶忙“治理”“大型垃圾厂”。治理后的第二天,老师直接把垃圾桶给抱走了,还命令我们每天自己带垃圾袋。这一下,教室里的卫生好了许多,扫地也扫只扫到一些灰尘;不过“老抠”这个“雅号”就在同学们心里印得更深了。

某一天,食堂里的饭菜一如既往的难吃,但是,今天更难吃了,压根就没有同学坚持吃完,都想倒饭。可老师不同意,语重心长的对我们说:“同学们啊,饭不好吃就倒,是可耻的,全球还有几亿的人都在挨饿,而我们,动不动就倒,实在是太浪费了,所以,同学们,大家捂着鼻子也得吃完。”

因此,我们班获得了“卫生流动红旗”,我们当时都在为“老抠”欢呼。

 

 

教师评语:习作抓住了“抠”的事,对老师进行刻画!但页面不够整洁。

 

 

 


时光匆匆

小作者:吴思颖(三桥小学 年级   海露学校文昌校区

“一万年太久,只争朝夕”。毛主席告诫我们不要浪费时间,“逝者如斯乎,不舍昼夜。”孔子也告诫我们不要浪费时间。名人都告诫我们珍惜时间,不要让时间抛弃你,可是人们有没有珍惜时间呢?

大雁走了,有回来的时候;小花谢了,有再生长的时候。可是,为什么我们的时间去了就不复返了呢?时间去哪里了?时间溜走了,但溜去哪里了呢?时间可能跟着大雁飞走了不回来了,时间可能和小花谢了不生长了,时间可能和大树枯了不生长了。

我们睡懒觉时,时间悄悄的溜走了。我们发呆时,时间伶伶俐俐地逃走了,当我们发现时,时间已经不知道浪费了多少。

“早起三光,晚起三慌”,却又总是“起个大早,赶个晚集。”

人们总是喜欢拖,欠债的人们,有钱了不还,钱花完了才想起要还债,约会的时候,东摸摸西磨磨的,总是抱有“不急嘛,还有时间。”“不急嘛!别人不一定准时到。”“不急嘛!反正都要迟到的······。”

我们抛弃了时间,时间也会抛弃了我们,我们应该珍惜时间,不要让宝贵的时间抛弃我们。

 

 

教师评语:习作运用了总—分—总的结构,表达了自己对时光的珍惜和赞美之情!


 

 

鸟的世界

小作者:左瑞祥(市南小学 四年级)  海露学校文昌校区

鸟是我们的好朋友,我们天天在一起玩儿。

有一天,我和小鸟布朗一起在一棵松树下玩,我一起身就往树上爬,爬到树冠上。小布朗拍了拍翅膀就飞到了树冠上。我心里不服气的滑下树,谁知小布朗一个俯冲下来。我急忙来接住小布朗,忽然,它拍了拍翅膀又平稳的停在了半空中,我提起来的心,终于放下了来。

中午,我和小布朗有一点儿饿了,就一起回家吃中午饭,祖祖拿了一些鸟食给小布朗吃。妈妈和祖祖做了一桌子好吃的,我和小布朗吃完了。

休息了一会儿,我跟妈妈说:“妈妈,我和小布朗去钓鱼去了。”妈妈说:“好,注意不让小布朗去玩水,还要早点回家。”我拿着装备走了,到了河边我把东西都弄好了。

小布朗等不及了,一下来冲向了水面,就拿脚抓到了一条小鱼津津有味的吃了起来。

从小布朗的身上,我学会了不会做的事情要敢于尝试。

 

 

教师评语:习作通过丰富的想象,完整而离奇的情节,进行生动的描写,表达了自己对鸟的喜爱和赞美之情!

 

 

 

校园秋色

小作者:杨海情(云岩小学 六年级)   海露写作北京路校区

在一年四季中,校园的景色是有变化的,春天让校园变得欣欣张开了眼,夏天让人变得炎热不已,秋天使校园变得瓜果飘香,冬天使校园变得寂静无比。

秋天时,校园显得格外热闹,走在操场上时不时会看见几只勤劳的蚂蚁搬着食物向洞巢里走去,往前去,那棵粗糙的杨树竟结了小果实,看着十分诱人,一个个小巧玲珑,像兄妹一样,你拥我挤都抢着生长,生怕同学们看不到他们的模样。还有那棵已经上了年纪的树,头上的头发所剩无几了,有些也被岁月染成了黄色,让人看着它,都会有一丝丝孤独感。

不仅仅是植物,动物也都像赶趟似的,蚂蚁忙着储存东西,一些蜗牛也忙着多吃一些食物,这样就不怕过冬时饿肚子了,蝴蝶和蜜蜂两家也合着多采点蜜,到时候好直接吃东西了。桑蚕也忙着吐丝把自己包起来,好繁殖下一代。

同学们也不愿歇,有几个精力旺盛的女孩子,合着帮儿,手里拿着个自制的小盒子,然后来到花丛旁,瞪着双大大的眼睛仔细的看着他们的目标——蜗牛,于是找好时机,趁其不备,便一把把那只蜗牛拿下,不一会儿便收获了几只可爱的小蜗牛。操场上还时不时的有几个男生拿着个蓝球,大汗淋漓的打着。

校园也是我们另一个家,它美的自然,美的神圣。

 

 

教师评语:全篇色彩艳丽,生机盎然。字里行间,通过校园秋景的描写,抒发作者对校园的生活热爱。