一天，字典公公家里又吵又闹。咦，原来是量词兄弟在争吵。“只”字说：“我可以代表有多少只动物，人们应该保护动物，我就是咱们量词兄弟的主角！”
“只”字的话招来了一阵哈哈大笑的声音。噢，原来是它——“棵”字。它说：“我代表多少棵植物，我才是文章的主角！”
这样，量词兄弟们你争我吵，不肯罢休。
这声音引来了字典公公。字典公公故意把量词们换了位置。此后，量词们和自己对应的词语混淆了，比如：一条粉笔、两头鸭子、一枝书,两根马……结果闹了很多笑话。人们在用量词的时候也因此无所适从，怨声载道。
一天，量词兄弟们一起议论：“人们怎么埋怨我们了？”字典公公听了，把原因说了出来：“孩子们，你们都很重要。只要有一个排错了地方，引来的，只有人类的埋怨和嘲笑。请你们不要吵架，我会把你们放回原位，好吗？”量词兄弟们个个都脸红了。它们再也没吵过架，它们也恢复了原来的位置，人类也很好地把数量词搭配使用了。一直到现在,量词兄弟都没有再吵架了。
［同题材作文点评：关于同题材文章的写作，就是大作家写起来也往往发生“撞车”的情况。然而，《小明的笑话》与《量词兄弟的故事》这两篇同题材的小学生作文，却写得各有特色。这两篇同题材作文，写的都是关于量词的用法，读起来很生动、很形象，一点都不单调。关键的原因，在于它们的选材和构思都有新意。《小明的笑话》直接取材于小作者的日常生活，这说明小作者平时善于观察生活、感悟生活。《量词兄弟的故事》小作者以童话的方式写了量词的用法，构思既巧妙，又合情合理，符合生活的逻辑。由此可见，同学们只要留意观察生活现象的各种特征，据此展开丰富的联想，就可以写出精彩的作文。值得一提的是，这两篇作文，都是小作者在海露学校同一节作文课上当堂完成的，确实难能可贵］
