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统编语文四年级上册1-4单元习作指导+范文
来源: | 作者:网络 | 发布时间: 2020-09-30 | 782 次浏览 | 分享到:
统编语文四年级上册1-4单元习作指导+范文

给大家整理了统(部)编版四年级语文上册第1-4单元习作指导和范文,有需要的家长,可以打印给孩子参考学习!
习作一  推荐一个好地方

一、审题
想一想:你打算推荐什么地方?这个地方在哪里?它有什么特别之处?写出推荐的理由。
二、选材
山水风景、名胜古迹、游乐场所、购物超市、书店、小吃等,只要是有特点、值得一去的地方都可以推荐。
如:推荐一个古镇
这个古镇很美……
在那里可以了解以前人们的生活……
这个古镇有很多好吃的……
三、构思
我们以推荐一处风景名胜为例进行构思,简要列出作文提纲。
开头:开门见山,交代推荐的地方。(略)
中间:分段叙述该风景名胜值得游览的原因。(详)
结尾:再次总价该风景名胜的特点,希望大家来看看。(略)

四、表达
构思出提纲后,我们就要开始考虑如何让文章吸引人了,不妨从下面几个方面着手吧
①按照一定的顺序介绍景物,做到有条有理;从多个角度描写事物,做到突出特点。
②运用多种修辞手法描绘景物,把推荐理由写充分。
③记得用上自己平时积累的一些好词、佳句。
④为文章起一个吸引人的题目。

五、写作素材
题目
《魅力故宫》、《有趣的地质公园》、《当一回农场主》、《新希望游乐场欢迎你》
好词
化团锦簇 奇花异草 江山如画 
湖光山色 花红柳绿 翠色欲流
依山傍水 冰天雪地 川流不息
粉妆玉砌 别具一格 独具风采
开头
1.国庆节到了,大家期待的小长假如期而至。秋高气爽,瓜果飘香,在这样的时
节外出走走,当然是再合适不过啦!去哪儿呢?我向你隆重推荐一处旅游景点吧!
2.大家好!欢迎大家来到美丽的劳动公园。我是今天的导游王红,下面就让我为大家介绍一下这里的主要景点吧!
结尾
1.劳动公园到处都有美丽的风景、好玩的游戏。希望大家玩得快乐
2.我爱我的家乡,爱她的优美环境,更爱她的古老与文明。
引用
1.“欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。”西施倾国倾城,那么,可以与西施相媲美的西湖美景,自然也不差。
2.俗话说“不到长城非好汉”,让我们一起登上长城,领略它的雄伟壮观吧!

写完了,自己先读一读,看看有没有把这个地方介绍清楚,有没有把推荐的理由写充分。再读给同学听,请他们提出修改建议。


习作二  小小“动物园”


第一步:审题 
想一想你的家人和哪些动物相像,然后给家里的每个人都写上一段话。
第二步:立意
写出家人的特点,表达出自己对家人的爱和对家的爱。
第三步:思维导图


第四步:方法
1.抓住人物的特点,恰当运用外貌、动作、神态等描写方法。
2.找出家人和动物之间的相似点,比喻要形象、恰当。
3.语言可以诙谐、幽默有趣一些,充满童趣。

习作三  写观察日记


1. 回顾课文,学习方法。
本组课文都写得具体、生动、有趣,知道作者为什么会写得这么有趣吗?
(1)与作者的认真观察分不开;
(2)与作者的长期、连续的观察分不开。
2. 确定对象,认真观察。
我们应该如何去观察呢?
确定自己要观察的事物:在花盆里种几粒种子,观察发芽过程。
观察的法宝:看、听、闻、尝、触、想
(1)看,用眼睛看观察对象有什么变化。
(2)听,用耳朵听观察对象的声音。
(3)闻,用鼻子闻观察对象的气味。
(4)尝,用舌头尝观察对象的味道。
(5)触,感受用身体或者手碰到观察对象时的感觉。
(6)想,看到观察对象的变化大脑想到什么?心中感受到什么?
观察植物,要观察它的干、茎、叶等各部分的特点;要用眼睛仔细观察它的花、茎、叶、枝,对这株植物的各个部分的形状、颜色、姿态作全面的了解。还可用鼻子闻一闻花散发出来的香味。
观察动物,就要观察动物的外形,生活习惯等特点。可以写下观察者当时的想法和心情,如果能附上图画和照片就更好了。
3.认真地进行观察记录。
学会按一定的顺序,有条理地写下观察中的新发现,或是观察中发生的事。


习作四  我和__过一天

第一步:审题
本次习作是一篇想象作文,要求想象自己和神话或童话中的某个人物的一天。

第二步:选材
选择自己喜欢的人物,把和他(她)在一起的一天中发生的最有趣、最有意义的事情写下了。


三、构思
四:表达
把与神话人物做的事情写清楚,体现神话特点。可以抓住人物的外貌、动作、语言、神态等来把过程写具体。语言要生动、幽默;运用好词好句;运用各种修辞手法。
五、自由习作