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让阅读成为习惯 让书香溢满校园
来源:
|
作者:
海露学校
|
发布时间:
2020-08-05
|
1189
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|
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作 者:海露学校 班 级:海露学校
让阅读成为习惯
让书香溢满校园
目前青少年课外阅读书籍少,阅读环境令人担忧,许多学生沉迷于卡通和网吧,孩子不再喜爱文字阅读和思考,这显然不利于孩子的成长。
海露写作学校作为作文教学前沿,有责任将孩子从网络和卡通中引导出来,让他们去阅读经典,与经典同行,与圣贤为友,从中获得健康、丰富多彩的人类文化精神营养。
走进海露写作学校,朗朗书声不绝于耳。从蒙学《三字经》、《弟子规》,到《论语》、《笠翁对韵》,到《大学》、《岳阳楼记》等中国古代经典名篇,到中国现当代的《骆驼祥子》,《家》;从外国的《安徒生童话》、《莎士比亚戏剧》到《童年》、《老人与海》,经典诵读之声溢满海露写作学校。
我们有责任让孩子养成阅读的好习惯。孩子一旦养成了阅读的好习惯,将会终身受益。
阅读,特别是经典著作的阅读,对中小学生的成长有着不可替代的作用,经典书籍,对在潜移默化中完善学生的人格,培养学生的人文精神,形成良好的语言能力都是不可缺少的。
为了给中小学生提供宽阔的经典阅读平台,使学生在有限的阅读时间中赏析经典,感悟经典。在作文教学中,海露写作学校特别强调经典阅读与赏析,并编写了一套作文教学系列丛书,发放到了每位同学的手中。目的是让同学们养成热爱阅读的好习惯。
海露写作学校根据各年级学习重点,有不同的阅读要求,同时更有不同的阅读方法:
低年级,注意阅读兴趣的培养和习惯的养成,在阅读中要求一般的认识性阅读,做字、词、句子摘录和篇章的理解。
中年级,在认识性阅读的基础上进行感知性阅读,在做摘录的基础上,进行简要评析,并理解摘录内容的表达效果和整篇文章的语感。
高年级,进行赏析阅读,能从篇章整体上的感知和赏析,有个人独创的见解。
总之,阅读与写作有机结合,让阅读丰富学生写作素材,让学生在阅读中产生享受,在阅读中体味快乐,在阅读中陶冶情操,这是我校阅读教学的宗旨。
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