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让阅读成为习惯 让书香溢满校园
来源: | 作者:海露学校 | 发布时间: 2020-08-05 | 2604 次浏览 | 分享到:
作 者：海露学校     班 级：海露学校
让阅读成为习惯
让书香溢满校园

       目前青少年课外阅读书籍少，阅读环境令人担忧，许多学生沉迷于卡通和网吧，孩子不再喜爱文字阅读和思考，这显然不利于孩子的成长。
　　海露写作学校作为作文教学前沿，有责任将孩子从网络和卡通中引导出来，让他们去阅读经典，与经典同行，与圣贤为友，从中获得健康、丰富多彩的人类文化精神营养。
　　走进海露写作学校，朗朗书声不绝于耳。从蒙学《三字经》、《弟子规》，到《论语》、《笠翁对韵》，到《大学》、《岳阳楼记》等中国古代经典名篇，到中国现当代的《骆驼祥子》，《家》；从外国的《安徒生童话》、《莎士比亚戏剧》到《童年》、《老人与海》，经典诵读之声溢满海露写作学校。
　　我们有责任让孩子养成阅读的好习惯。孩子一旦养成了阅读的好习惯，将会终身受益。
　　阅读，特别是经典著作的阅读，对中小学生的成长有着不可替代的作用，经典书籍，对在潜移默化中完善学生的人格，培养学生的人文精神，形成良好的语言能力都是不可缺少的。
　　为了给中小学生提供宽阔的经典阅读平台，使学生在有限的阅读时间中赏析经典，感悟经典。在作文教学中，海露写作学校特别强调经典阅读与赏析，并编写了一套作文教学系列丛书，发放到了每位同学的手中。目的是让同学们养成热爱阅读的好习惯。
　　海露写作学校根据各年级学习重点，有不同的阅读要求，同时更有不同的阅读方法：
　　低年级，注意阅读兴趣的培养和习惯的养成，在阅读中要求一般的认识性阅读，做字、词、句子摘录和篇章的理解。
　　中年级，在认识性阅读的基础上进行感知性阅读，在做摘录的基础上，进行简要评析，并理解摘录内容的表达效果和整篇文章的语感。
　　高年级，进行赏析阅读，能从篇章整体上的感知和赏析，有个人独创的见解。
　　总之，阅读与写作有机结合，让阅读丰富学生写作素材，让学生在阅读中产生享受，在阅读中体味快乐，在阅读中陶冶情操，这是我校阅读教学的宗旨。