海露写作以典范的古今作品为教学媒介，将字、词、句的基础训练，阅读理解的过程方法与情感体验，写作教学的指导、实践等有机结合，增加文言，诗词，人文国学素养的学习与提升。全面提升学员听、说、读、感悟、思考、表演、演讲、写的语文核心素养。
语文是语言文字、语言文学、语言文化的简称，是口头语言和书面语言的统一，是人文素质的综合载体。在语文学习的过程中，不仅要掌握基础知识的理解与运用，更要不断吸取优秀的人文哲思，提高个人的综合素养。
办学二十余年,海露写作学校推出一系列全新的语文教材。教材继承和发展我校的教学经验和成果，将写作技能的训练与综合素质的提高相融合。采用我校独创的“开放启发式”教学体系：重阅读，促积累；学古文，重兴趣；学写作，重方法；立三观，重长远；全面提升语言综合素养。坚持授人“鱼”，不如授人以“渔”的教学理念；把做人与作文相结合。以“海纳百川”为办学思想，追求“露润万物”的办学境界。
“开放启发式”教学以课堂为轴心，同时更有辅导老师课前，课中，课后全方位每个细节进行辅导，将学生的学校生活，家庭生活和社会生活有机结合，并把教语文同教做人有机统一，以典范的古今作品为教学媒介，将字、词、句的基础训练，阅读理解的过程方法与情感体验，写作教学的指导、实践等紧密连结，增强文言，诗词，人文国学素养的学习与拓展，全面提升学员听、说、读、感悟、思考、表演、演讲、写的语文核心素养。
“开放启发式”教学尤其注重培养学生掌握科学的阅读方法，在阅读中积累知识、积蓄文化底蕴、激发自身的情感体验，并领悟写作的章法和技巧。形成“阅读——理解——欣赏——借鉴——创作”的良性循环。
在此，祝海露学员在写作中均能展现自我的生活画卷，倾吐自己的内心情感，用创新的思路，确切的文字，表达真实的生活体验，达到“我手写我口，我文表我心”；快乐学习、健康成长！学业有成！
感谢大家对海露学校的支持！
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